{"version":"1.0","provider_name":"MC AMB","provider_url":"https:\/\/mcamb.eng.br\/blog","author_name":"Felipe Fiatikoski Angelo","author_url":"https:\/\/mcamb.eng.br\/blog\/author\/felipe\/","title":"Matematiikan rooli suomalaisessa digitaalisessa kulttuurissa - MC AMB","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"5WUU8dasYZ\"><a href=\"https:\/\/mcamb.eng.br\/blog\/matematiikan-rooli-suomalaisessa-digitaalisessa-kulttuurissa\/\">Matematiikan rooli suomalaisessa digitaalisessa kulttuurissa<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/mcamb.eng.br\/blog\/matematiikan-rooli-suomalaisessa-digitaalisessa-kulttuurissa\/embed\/#?secret=5WUU8dasYZ\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Matematiikan rooli suomalaisessa digitaalisessa kulttuurissa&#8221; &#8212; MC AMB\" data-secret=\"5WUU8dasYZ\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(c,d){\"use strict\";var e=!1,o=!1;if(d.querySelector)if(c.addEventListener)e=!0;if(c.wp=c.wp||{},c.wp.receiveEmbedMessage);else if(c.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if(!t);else if(!(t.secret||t.message||t.value));else if(\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret));else{for(var r,s,a,i=d.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),n=d.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),l=0;l<n.length;l++)n[l].style.display=\"none\";for(l=0;l<i.length;l++)if(r=i[l],e.source!==r.contentWindow);else{if(r.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message){if(1e3<(s=parseInt(t.value,10)))s=1e3;else if(~~s<200)s=200;r.height=s}if(\"link\"===t.message)if(s=d.createElement(\"a\"),a=d.createElement(\"a\"),s.href=r.getAttribute(\"src\"),a.href=t.value,!o.test(a.protocol));else if(a.host===s.host)if(d.activeElement===r)c.top.location.href=t.value}}},e)c.addEventListener(\"message\",c.wp.receiveEmbedMessage,!1),d.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",t,!1),c.addEventListener(\"load\",t,!1);function t(){if(o);else{o=!0;for(var e,t,r,s=-1!==navigator.appVersion.indexOf(\"MSIE 10\"),a=!!navigator.userAgent.match(\/Trident.*rv:11\\.\/),i=d.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),n=0;n<i.length;n++){if(!(r=(t=i[n]).getAttribute(\"data-secret\")))r=Math.random().toString(36).substr(2,10),t.src+=\"#?secret=\"+r,t.setAttribute(\"data-secret\",r);if(s||a)(e=t.cloneNode(!0)).removeAttribute(\"security\"),t.parentNode.replaceChild(e,t);t.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:r},\"*\")}}}}(window,document);\n<\/script>\n","description":"Suomen koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4 on perinteisesti panostanut matematiikan opetukseen, mutta nykyisin digitalisaatio on muuttanut merkitt\u00e4v\u00e4sti tapaa, jolla matematiikkaa opetetaan ja sovelletaan. T\u00e4m\u00e4 kehitys ei ainoastaan vahvista oppilaiden matemaattisia taitoja, vaan my\u00f6s linkittyy syv\u00e4sti suomalaisen digitaalisen kulttuurin kehittymiseen. Kuten aiemmin on todettu Matematiikan salaisuudet ja pelien ansioluokat Suomessa, matematiikka on ollut keskeisess\u00e4 asemassa suomalaisessa innovaatiotoiminnassa ja peliteollisuudessa. T\u00e4ss\u00e4 [&hellip;]","thumbnail_url":"https:\/\/mcamb.eng.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/logo.webp","thumbnail_width":220,"thumbnail_height":176}